Aquest matí, els nois i noies de 5è i 6è hem assistit a l'últim concert al taller de Músics, a Sant Andreu.Ens hem retrobat amb els 5 músics que han estat venint a l'escola, des de gener fins a maig: en Pere i la trompeta, la Glòria i la bateria, enFerran i la guitarra elèctrica, l'Alberto i el piano i l'Eva i el saxo. Aquesta vegada també els ha acompanyat en juan, amb el contrabaix.Els músics ens han interpretat diferents peces instrumentals i una també vocal,creades per ells mateixos.
Fa pocs dies vam tenir la visita de l'Eva, que és saxofonista. Ens va explicar que quan tenia 7 anys i volia aprendre música, va dir que ella volia tocar l'instrument aquell qué té com una panxa corvada avall, i que surt a "La Pantera Rosa"...
Aquí l'escoltem interpretat per un quartet de saxos.
Aquest tema va ser composat per Henry Mancini l'any 1963 expressament per a la pel·lícula La Pantera Rosa. En aquest video el propi compositor ens presenta l'obra.
L'Eva ens va explicar que el seu saxo era el soprano, que generalment no té la corba i que n'hi ha pocs d'aquesta forma. Va tocar un blues, sempre molt rítmic però una mica trist. I després una peça amb estil Dixiland ( Oh when the saints). Seguidament vam fer una mica de percussió corporal.
Avui hem tingut entre nosaltres l'Alberto, que és el pianista del grup d'enguany.
Per començar a tocat el piano elèctric de l'aula amb so de clave ( clavicèmbal). Era una peça de J. S. Bach ( Preludi núm. 1, de l'obra "El clavecí ben temperat", escrit entre 1722-1740. Es tracta d'una sèrie de preludis i fugues escrits per a totes les tonalitats, tant majors com menors. Amb el clavícèmbal hi havia pocs matisos de so i d'intensitat.Recordem que les cordes es pincen amb un plectre. En canvi, amb el PIANOFORTE, com s'anomenava el piano, ja es podien fer canvis d'intensitat: de fort a fluix...
Seguidament ens ha interpretat una peça de Keith Jarrett, que és un compositor i pianista nordamericà, que tant interpreta peces de jazz com altres de més clàssiques.
També ha tocat una peça de swing i un blues, els dos dels anys 1950's. Ens ha recoirdat la importància del BLUES en la música de més tard, com ara el Rock i el Pop. En aquest cas ha presentat el tema i després ha improvisat.
El Piano és un instrument harmònic, ja que tocant vàries notes al mateix tempses pot aconseguir molta riquesa de sons (cosa que no passa, per exemple, amb els instruments de vent).
Consta de 3 pedals, que serveixen per aguantar el so (allargant la nota),perquè soni més fluix o per aconseguir l'efecte de sordina (molt més fluix, serveix per poder tocar sense molestar altres persones).
Hem parlat de qui estudiava música fora de l'escola. I de qui estudiava piano. la Júlia A. també ha volgut interpretar un estudi de J.S.Bach
L'Alberto també ha tocat amb el teclat i so d'orgue la peça de THE BEATLES, "Yesterday".
Aquest matí hem tingut la visita d'en Pere, que és el trompetista del grup.
Hem recordat que la trompeta és de la família del vent metall, amb embocadura de broquet. Afinada en Si Bemoll.
Té tres pistons que poden arribar a fer 36 notes diferents. És important mantenir un fluxe d'aire constant, es necessita fer una pressió especial quan es fan les notes més agudes i les més greus. El diafragma és molt important per aconseguir un bon so.
Aquest instrument és l'encarregat de fer la melodia.
En primer lloc ha fet una improvisació: música feta al moment, sense partitura ni preparació prèvia.
Ens ha recomanat el Concert per a trompeta i orquestra en Mi bemoll Major, de J. HAYDN. (Sobretot el que és interpretat pel trompetista molt coneixedor de l'obra de Haydn, Maurice André).
Hem cantat la cançó popular En panxo li va dir al Pinxo..., qie es pot considerar clàssic. Hem picat al temps 1 i al temps 3. seguidament l'hem transformat en una música més semblant al Jazz, amb swing (un cert balanceig. Llavors hem marcat els temps 2 i 4. I ell també ha aprofitat per improvisar. és un admirador del trompetista Louis Armstrong i de Miles Davis.
I finalment hem cantat un tema molt conegut del Jazz i espiritual negre: Oh when the saints.
PREGUNTA:
Ja recordeu els instruments que solen formar una Big Band (una orquestra de jazz)? N'hi ha algun que també estigui en una orquestra simfònica?
Un nou curs, un nou repte. Avui hem tingut la visita d'en Ferran, que toca la guitarra elèctrica des de fa 5 anys. Abans tocava el piano.
Ens va explicar que amb el LOOPER pot gravar el que va tocant i així és com si tingués l'acompanyament. Pot fer efectes diferents.
A partir del que ell toca parlem de la improvisació. Què necessitem per fer una cançó ara mateix entre tot el grup?
A 5èA La cançó d'aquesta aula es va composar amb els acords: LA(6)-FA(4)-RE(2)-SOL(5).I diu:
Penso en tu tota la nit,
no puc dormir.
Penso en tu tota la nit
i em sento desprotegit.
A 5è B La cançó d'aquesta aula es va composar amb els acords: MI(3)- FA(4)-SOL(5)-LA(6) i la segona part amb MI-FA-SOL-DO(1) La lletra que vam inventar és: Avui m'he despertat i t'he sentit tocar aquella melodia que m'ha emocionat.
A 6è A La cançó la vam crear a partir dels acords: FA(4)-MI(3)-RE(2)-DO(1)-SOL(5)i amb un estil Pop Rock: Quan surt el sol no em sento sol, l'aigua i l'aire d'aquesta illa em transmeten alegria.
A 6è B Per acabar, a la classe de 6èB vam crear la nostra cançó a partir dels acords DO(1)-RE(2)-SOL(5)-FA(4). L'estil triat va ser el Reague. La lletra diu: Quan veig l'arc de sant Martí penso en tu cada matí. El blau dels teus ulls brillen com el cel de nit.
